Die Förderung unserer Schülerinnen und Schüler ist uns ein wichtiges Anliegen. Da in den Medien – im Zusammenhang mit der Untersuchung PISA – oft die individuelle Förderung propagiert wird, möchten wir veranschaulichen, in welchem Rahmen sie bei uns stattfindet. Gefördert werden Fähigkeiten und Interessen sowie der Ausgleich von Schwächen.

Grundlage und Schwerpunkt ist der Unterricht im Klassenverband. Innerhalb desselben und in Ergänzung gibt es die im Folgenden genannten Fördermöglichkeiten.

Nicht alles wird in allen Klassen sinnvoll und durchführbar sein, auch ist der Umfang abhängig von:

• der Klassengröße
• Anzahl der zusätzlichen Lehrerstunden
• Selbstständigkeit und Selbstorganisation der Schüler

Im Unterricht – durch die Klassenlehrerin/den Klassenlehrer oder die FachlehrerInnen.

• Differenzierung (1) durch unterschiedliche Aufgabenstellungen
• Wochenpläne mit differenzierten Aufgabenstellungen
• Stationenarbeit mit Pflicht- und Wahlstationen
• Lernbuffet mit unterschiedlichen Angeboten zu einem Thema
• Projekte mit Themenwahl je nach Interesse

Beispiel Deutsch: Schreiben von Fantasiegeschichten mit Hilfe unterschiedlichster Materialien, aus denen jedes Kind das auswählt, was es für seine Geschichte gebrauchen kann. Entsprechend erfolgt auch das Schreiben der Geschichten zur Benotung individuell im Laufe eines Halbjahres.

Beispiel Mathematik: Die Kinder erhalten unterschiedliche Arbeitsblätter, die Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaustufen bieten.

Zwei Lehrkräfte im Unterricht

• Kleingruppe (Lesen in kleiner Gruppe, Knobeln für Mathe-Asse, Konzentrationstraining)
• Gemeinsamer Unterricht mit Förderschülern in einer Klasse
• Selbständiges Voranschreiten im Stoff (2) im eigenen Tempo (Mathematik, Rechtschreiben)

(1) Differenzierung bedeutet, dass der Stoff in der Menge variiert wird und/oder im Schwierigkeitsgrad.

(2) Kinder individuell im Lernstoff voranschreiten zu lassen, wird eher eine Ausnahme sein. Unserer Meinung nach ist es dazu nötig, dass eine zweite Betreuungskraft mit im Unterricht des betreffenden Fachs anwesend ist, da individuell angeleitet und dokumentiert werden muss.

Zusätzliche Angebote außerhalb des Unterrichts (je nach vorhandenem Bedarf und vorhandenen Lehrerstunden)

• Förderung von besonderen Begabungen und Interessen (Chor, Talentaufbaugruppe Geräteturnen)
• Förderung der Kinder mit anderer Muttersprache in Förderunterricht und Vorlaufkurs
• Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Lesen und / oder Rechtschreiben (LRS)
• Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnen
• Konzentrationstraining
• Wahrnehmungstraining
• Förderung von einzelnen Kindern und Beratung der Eltern durch eine Lehrkraft der Regionalen Beratungs- und Unterstützungsstelle Hochtaunus (REBUS)